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市政府办采取三项措施持续深化“两学一做”学习教育

发布时间:2016-06-01 来源: 作者:市政府办 唐湘

 

持续抓好学习,把功用在平时,学深悟透入脑。一是严格学习制度。严格按照中省市和市政府办机关党委“两学一做”学习教育方案的要求,抓好规定篇目的组织学习,通读精读原著,做到融会贯通。制定学习计划,做好学习记录,每周至少组织1次集体学习。同时,加强党员个人自学,每名党员撰写学习教育心得体会文章1篇,每月记学习笔记不少于3000字以上。二是加强学习研讨。要带着问题学,针对问题改。严格对标“五个能否”要求,围绕全市方案中提出的“四个专题”细化主题,定期组织针对性较强的学习研讨活动。每名党员要紧密结合思想上的困惑和行动上的偏差,潜心思考,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来。三是提高学习效果。组织开展专题辅导,加强对支部书记的全员培训,完善学习效果评价机制,确保真学真懂会用。在庆祝建党95周年前,组织开展1次“两学一做”知识测试,举办1场演讲比赛活动。

  突出从严要求,坚持问题导向,扎实整改提高。开展“两学一做”学习教育,把重点放在解决党员理想信念动摇、纪律规矩涣散、作用发挥不够等问题,使从严治党的要求落到每一名党员身上。一是对着突出问题来改。对照学习教育要解决的五个方面突出问题和办公室思想纪律作风整顿指出的“十不”问题,认真对照检查,列出问题清单,建立整改台账,紧盯新问题,又不放过老问题,边学边改、即知即改,让群众看到实实在在的变化。二是对着党员标准来改。引导党员自觉对照“四讲四有”合格党员和“20字”好干部的标准,检视自己,弥补不足,常掸身上的灰尘,常存敬畏之心,在政治、思想、作风、纪律、品德等方面,严格按照党员标准要求自己,树立共产党员先锋形象。三是坚持以上率下来改。坚持领导带头,发挥“关键少数”的作用,层层立标杆、做表率,带头严格要求解决自身问题。主要领导带着班子成员,领导干部带着一般干部,层层压紧,上下联动,围绕查摆出的问题,明确责任,限定时限,立行立改,推动问题整改落实到位。

强化治本之策,完善工作制度,建立长效机制。把“两学一做”主体责任扛在肩上,发挥制度作用,切实把学习教育抓在日常、严在经常。一是强化工作落实。严格按照市委组织部的要求,扎实开展“两学一做”学习教育,将坚持“一个统筹”、突出“五性”、落实“九有”、注重“八个带头”、做到“六个结合”的要求传达到每一名党员,确保广大党员熟知基本内涵和要求,增强学习教育的自觉性和实效性。二是严肃组织生活。结合“两学一做”学习教育,切实解决“三会一课”不严肃、不认真、不经常的问题。完善并严格落实“三会一课”制度,发挥好组织生活的“熔炉”作用,用好批评与自我批评的“利器”,把党支部的应有作用充分发挥出来,推动党的思想政治建设制度化、常态化、长效化。“七一”前夕,开展“脱贫路上党旗红”主题党日活动,组织党员干部赴宜君拔头塬村开展扶贫帮困送温暖活动。各党委委员、支部书记、第一书记、党员领导干部要陆续在所在支部讲党课。三是完善工作制度。各支部结合思想纪律作风整顿,用改革精神补齐制度短板。进一步加强支部组织建设,巩固和提升规范化党支部创建成果。抓紧梳理和完善各项工作制度,明确岗位职责,细化工作责任,强化考核执纪问责,不断提高工作的规范化、精准化水平,努力形成用制度管人、管事的刚性约束机制。四是严格督查指导。采取明察暗访、随机抽查、个别谈话、听取汇报、查阅资料等方式,对各党支部“两学一做”学习教育开展情况进行检查,重点检查各项任务的落实情况,及时发现解决苗头性、倾向性问题,确保“两学一做”学习教育扎实深入开展。